1、实习目的
实习是教学环节的重要组成部分，是贯彻互动形教学模式的切实步骤。其目的在于：将课堂上所学理论知识联系到政府人力资源管理部门的工作实际，了解内部架构、工作程序、制度建设、管理方式等；以实践管理观念和实际管理作业，启发自身管理技能，联系岗位工作实际培养分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和丰富专业知识。
2、实习要求
1、调查、了解政府机关人力资源管理部门的基本情况；
2、调查、了解实习单位的工作性质、内部结构、工作流程情况，以及各部门的主要职能；
3、以所学理论知识观察分析，实习单位人力资源管理过程中的程序与方式；
4、通过观察与实践进一步认识、理解什么是人才、人才资源、人力资源和开发、利用等专业知识；
3、实习内容
A 政府机关人力资源管理部门及内部机构设置；
B 政府机关人力资源管理部门职能、属性、工作流程；
C 具体参与实习单位相关科室的人力资源管理工作；
D 有计划地调查实习单位对人才资源信息的收集、整理、利用等情况；
E 撰写实习报告。
4、成绩评定
教学实习成绩按照优、良、中、差（不及格）四级记分制评定。评分标准如下：
A 优：实习态度端正，实习中无违纪行为，能圆满完成实习任务。实习报告对实习的内容进行了全面、系统的总结，能够用所学专业理论对实习过程中发现的实际问题进行深入分析，有独自主见。
B 良：实习态度端正，实习中无违纪行为，能较好地完成实习任务，实习报告能对实习内容进行全面和系统的总结。
C 中：实习态度基本正确，实习中无违纪行为，能较好地完成实习任务，实习报告能对实习内容进行总结。
D 差（不及格）：实习态度不端正，实习中有违纪行为。实习报告马虎、潦草或出现重大、明显错误。
5、实习程序及时间安排
| 教学程序 |
学时（天） |
教学内容 |
| 1、实习准备 |
1天 |
确定实习方式、实习单位、指导教师 |
| 2、实习动员 |
半天 |
召集实习班级开动员会明确实习要求 |
| 3、实施实习 |
全过程 |
由指导教师组织学生开展实习活动 |
| 4、提交实习总结材料 |
实习结束1周 |
实习学生提供日记、实习报告和实习鉴定 |
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