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教学方法

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教学方法

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学模式
　　1、政学研结合教学模式

　　政学研结合的教学模式是一种理论实践结合，学校、公共管理部门结合，岗位练兵与实习调研相结合的教学模式。通常可采取以下几种方式：
　　（1）“协议式”。是学校与公共管理部门鉴定人才培养合同，共同制定人才培养计划，共同组织教学，学生毕业后直接到公共管理部门就业的人才培养方式。它以就业为导向，针对用人单位的需要制定培养计划，利用学校和公共部门共同的教育资源，以培养学生综合能力和素质为核心。
　　（2）“3+1式”。是指学生四年教学三年在学校，一年在公共管理部门进行的方式。学生在公共管理部门以定岗为主，同时学习部分专业课，并在学校、公共管理部门和指导公共管理教师的共同指导下完成。
　　（3）“学政教交替式”。是指学校与公共管理部门共同制定人才培养方案，学生到公共管理部门实践与在学校学习相互交替，学用紧密结合的教育方式。
　　2、创业型教学模式：
　　（1）全国‘挑战杯’教学实验国家银奖（奖状）

　　（2） 2005年发表在《中国行政管理》（权威期刊）杂志第十一期上——《论公共管理学科的教学理念及其模式创新》宋斌、邓大松、李和中、龙朝双、谢昕
　　（3）2005年发表在《科技进步与对策》杂志第五期上——《大学生创业教育理论与实践结合方面的调查研究》宋斌、殷钰凯、顾颖、梅红星、向萌
　　（4）2005年发表在《中国地质大学研究生报》第十七期上——《创业教育应成为中国高等教育的主旋律之一》宋斌
　　（5）2004年发表在《中国教育改革》第十一期上——《人力资源管理课程教学持续发展亟待创业教育》宋斌、李鹏飞
　　（6）2005年发表在《公共行政教学参考》第一期上——《学研用结合的湖动教学探索》宋斌、龙朝双、谢昕
　　（7）2005年发表在《中国教育改革》第十期上——《论WTO状态下我国高校行政管理专业课程的转型——立足现实、服务社会、因地制宜、办出特色》杨伦、刘中兰、蒲明强
　　创业型教学模式是一种结合课题研究和时代的需要，确定教育面向社会，适应市场需要，培养“创造新的就业岗位”人才的教学方式。在当今社会主义市场经济条件下，那就是培养、开发学生不断适应社会的能力，以及发掘就业岗位、拓展事业空间的创造能力。